fredag 15. oktober 2010

mandag 4. oktober 2010

Bilderedigering.

Jeg har i forbindelse med kurset Naturfag 5-10 tatt en del bilder til en objektsamling av arter av planter, sopp, og dyr funnet i ulike habitat. Disse skal presenteres sammen med tekst ved hjelp av PowerPoint. Men til denne oppgaven i IKT har jeg laget en egen lysbildevisning på bloggen min. Der har jeg bare tatt med noen dyr der jeg ble spesielt fornøyd med motivet.
Se resultatet øverst på høyre side på:

 Slik gjorde jeg det:
  1. Tok bilder med et Canon IXUS 130 i fjæra ved Kviby ved å bruke makrofunksjonen.
  2. Overførte bildene ved å bruke en minnekortleser til datamaskinen min en Lenovo R61e. (Se spesifikasjoner i besvarelsen til oppgave 1).
  3. Brukte bildebehandlingsprogrammet Picasa 3 til å rette farger/skarphet og ta utsnitt.
  4. Lagret bildene og reduserte oppløsningen og størrelsen fra 2,5 Mb til ca 250 Kb ved hjelp av Picasa 3. Kvaliteten på bilden blir ikke berørt. Bare størrelsen pga at dataskjermer ikke kan vise større oppløsning.
  5. Så lastet jeg bildene opp til en mappe på Picasa  Nettalbum.
  6. For å vise bildene på bloggen la jeg til en gadgeten lysbildefremvisning. Denne innstilte jeg til å vise bildene i mappen på Picasa Nettalbum bildetjeneren.

søndag 3. oktober 2010

Hvilket kjønn har en datamaskin?

Hvilket kjønn har datamaskiner?




En fransklærer fortalte klassen at i motsetning til engelsk, har alle franske ord et kjønn, enten hankjønn eller hunkjønn.



En av elevene rakk opp hånden…

– Hvilket kjønn har en datamaskin?

Læreren var i tvil, så hun delte klassen i to grupper, den ene bestående av guttene, og den andre av jentene, for å få dem til å gi 4 grunner hver for hvilket kjønn en datamaskin burde ha.
Jentene er enige om at datamaskiner må være hankjønn. Årsakene er klare :

”Man er nødt til å tenne dem for å få deres oppmerksomhet.”
”De innholder masse data som de selv ikke forstår.”
”Det er meningen at de skal hjelpe deg med alle dine problemer, men det meste av tiden er det de som er problemet.”
”Så snart du har anskaffet deg en, innser du at hvis du hadde ventet litt lenger så kunne du fått en bedre.”

Guttene har den motsatte oppfatningen. De mener datamaskinen er hunkjønn :

”Bare skaperen forstår deres indre logikk.”
”De bruker et uforståelig språk til å kommunisere seg i mellom.”
”Selv den minste feil blir lagret i langtidshukommelsen og kan hentes fram når som helst.”
”Når du har skaffet deg en må du bruke halvparten av lønnen på å kjøpe ekstrautstyr.”

fredag 1. oktober 2010

Hjelp med oppgaven til uke 38!

Lurer du på hva du har av programmer på datamaskinen og hvilke komponenter maskinvaren består av? Her er et program som gir deg full oversikt. Trykk på symbolet under:



Eller last ned fra linken under:
http://download.cnet.com/Speccy/3000-2094_4-75181811.html?tag=mncol;1

fredag 10. september 2010

Dær va det hælg!

Dær va det hælg. Været er fint og lønna e kommet på konto.

Livet e nice i støytan ;-)

søndag 5. september 2010

Skjematisk maskinvareoppsett.

Små kurs i Word og Excel.

Disse kan være verd å ta en titt på. Med lyd og bilde forklarer snuttene (Flash) hvordan man genererer automatisk innholdsfortegnelse, tabeller osv. Alt på norsk og steg for steg. Praktisk og mye bedre en å kjøpe hefter om emnene.
Kursene er gratis. Klikk på linken under.
http://www.easy-e-learning.no/

fredag 3. september 2010

Sliter du med træææg pc?

Husker du da maskinen din var ny? Den startet opp raskt og du slapp å sitte å vente på at den skulle utføre oppgavene. Her er et gratis program som hjelper deg å fjerne gammelt "plakk" som treger ned systemet ditt. Programmet heter CCleaner og ligger her:


http://download.cnet.com/ccleaner/?tag=mncol


En annen versjon (annen produsent)  som har en-klikk funksjon ligger her.


God helg!

tirsdag 31. august 2010

Å blogge eller ikke blogge......

Hei på deg! Nå har du kommet inn på bloggen min. Kanskje du også lurer på hva er vitsen med blogg? I utgangspunktet er jeg veldig negativ til blogging og skjønner egentlig ikke vitsen. Dette blir en tvungen skrivesituasjon for meg.  Men jeg har tenkt å gi blogging en sjanse av flere grunner.Nr 1- Blogging kan inngå som en del av moderne lære-strategier.  Nr 2- Ungdommer er opptatt blogging. Nr 3- Det er et arbeidskrav.

I utgangspunktet har jeg ingen egen erfaring som blogger. Jeg har lest en del blogginnlegg men følger ikke noen bloggere fast. Det å opprette en egen blogg-side minte meg om å sette sammen en hjemmeside ved hjelp av maler. For meg ligner en blogg-side en dynamisk hjemmeside. Statiske hjemmesider finner du mange av rundt på nettet. Det står gjerne i nederst på siden at de var sist oppdatert i 2007 eller enda eldre. Får håpe jeg blir flink til å blogge og at jeg finner på noe du vil lese ;-)

Ikt studiet har jeg gledet meg til. Tror jeg har litt over middels kompetanse på området. Dette er tildels selvlært kompetanse men også 12 studiepoeng med formell utdannelse. Utfordringen for meg tror jeg blir didaktisk tenkning i forhold til Ikt. Hvordan bruke Ikt i forhold til læreplanens mål til digital kompetanse? Ikt skal inn i alle fag. I seg selv er ikke det et problem, men andre ting kan begrense slik som materielle ressurser og tid.

Det var mitt første innlegg. Håper du kommer innom flere ganger. Legg gjerne igjen en kommentar. Jeg kommer til å kikke innom din :-)